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Elternschaft bei intellektueller Beeinträchtigung

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Diese Publikation zitieren

Dagmar Orthmann Bless (Hg.), Elternschaft bei intellektueller Beeinträchtigung (2021), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISBN: 9783779958352

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199
Quotes

Beschreibung / Abstract

Wenn Frauen oder Männer mit intellektueller Beeinträchtigung (ID) Eltern werden (wollen), schlagen die Emotionen oft hoch. Elternrecht scheint mit Kindeswohl zu kollidieren. Gleiche Rechte und Pflichten treffen auf besondere Voraussetzungen und Bedürfnisse dieser Familien.
Der Band liefert empirische Erkenntnisse über Elternschaft bei ID, u.a. zu folgenden Themen: Kinderwunsch von Erwachsenen mit ID; Schwangerschaften und Geburten bei Frauen mit Down Syndrom; Entwicklung von Kindern intellektuell beeinträchtigter Mütter; Leben mit Begleiteter Elternschaft; Training mit Babysimulatoren.

Inhaltsverzeichnis

  • BEGINN
  • Inhalt
  • Einführung
  • Über das Forschungsfeld
  • Über die Personengruppe
  • Über dieses Buch
  • Kognitive Anforderungen bei Elternschaft unter besonderer Berücksichtigung von Eltern mit intellektueller Beeinträchtigung
  • Zusammenfassung
  • 1 Problemstellung
  • 2 Zielsetzung und Methode
  • 3 Kognitive Anforderungen im Rahmen von Elternschaft
  • 4 Implikationen für Elternschaft bei intellektueller Beeinträchtigung
  • Literatur
  • Kinderwunsch von jungen Erwachsenen mit intellektueller Beeinträchtigung
  • Zusammenfassung
  • 1 Familiengründung – von der normativen Selbstverständlichkeit zur individuellen Entscheidung
  • 2 Kinderwunsch bei Personen mit kognitiver Beeinträchtigung
  • 3 Fragestellungen
  • 4 Untersuchungsmethode
  • 5 Ergebnisse
  • 6 Diskussion
  • Literatur
  • Schwangerschaften und Geburten bei Frauen mit Down Syndrom – eine Analyse auf Basis der Medizinischen Statistik der Krankenhäuser in der Schweiz
  • Zusammenfassung
  • 1 Einleitung
  • 2 Methode
  • 3 Ergebnisse
  • 4 Diskussion
  • 5 Ausblick
  • Literatur
  • Kognitive und adaptive Kompetenzen von Kindern intellektuell beeinträchtigter Eltern. Eine Analyse entlang von Normen, Alterskohorten und Geschlecht
  • Zusammenfassung
  • 1 Einführung
  • 2 Forschungsstand
  • 3 Zielstellungen
  • 4 Methode
  • 5 Ergebnisse
  • 6 Diskussion
  • 7 Stärken, Limitationen und Ausblick
  • Literatur
  • Gesundheit und Wohlbefinden intellektuell beeinträchtigter Mütter unter den Bedingungen von Begleiteter Elternschaft
  • Zusammenfassung
  • 1 Problemstellung
  • 2 Unterstützung von Eltern mit ID
  • 3 Zielstellungen
  • 4 Methode
  • 5 Ergebnisse
  • 6 Diskussion
  • 7 Stärken, Limitationen und Ausblick
  • Literatur
  • Von der Geburt bis zum 2. Lebensjahr. Ergebnisse einer Längsschnittstudie zur Entwicklung von Kindern intellektuell beeinträchtigter Mütter in der Schweiz
  • Zusammenfassung
  • 1 Entwicklung von Kindern intellektuell beeinträchtigter Eltern
  • 2 Methode
  • 3 Ergebnisse
  • 4 Diskussion
  • 5 Konklusion und Limitationen
  • Literatur
  • STORCH+. Zur Evaluation eines Simulationstrainings mit dem Real-Care®-Baby bei Personen mit und ohne Beeinträchtigungen
  • Zusammenfassung
  • 1 Problemstellung
  • 2 Wissen und Handlungskompetenzen junger Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung in Bezug auf Sexualität und private Lebensformen
  • 3 Babysimulatoren in der sexualpädagogischen Arbeit
  • 4 SToRCH+ – Simulationstraining für Menschen mit und ohne Beeinträchtigung
  • 5 Fragestellungen
  • 6 Methode
  • 7 Ergebnisse
  • 8 Diskussion
  • 9 Fazit
  • Literatur
  • Der mahnende Zeigefinger bleibt unten. Ein Erfahrungsbericht zum Bildungsprogramm SToRCH+
  • Zusammenfassung
  • 1 Zielstellung und Methode
  • 2 Erfahrungsbericht
  • 3 Fazit
  • Literatur

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